Визитная карточка проекта

1.НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА «О ВЕЛИКОЕ ЧУДО ПРИРОДЫ, БЕЛОСНЕЖНЫЙ ИСТОЧНИК ДОБРА»

2.Автор проекта: Карпова О.М.

3.Учебная дисциплина – внеклассная деятельность

4.Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

–литературное чтение , окружающий мир, урок здоровья

5.Возраст учащихся: 1, 3 класс

6.Состав проектной группы: 10 человек.

7.Тип проекта – практико-ориентированный с элементами исследовательской деятельности.

8.Проблема. Почему школьники негативно относятся к молочным продуктам?

9. Цель работы – Выявление  состава молока и его влияние на организм человека;

10. Задачи:

Теоретические

1) изучить литературные источники;

2) изучить состав молока;

3) определить значимость молока для подрастающего организма;

Практические

1) исследовать состав молока;

  2) провести анкетирование с целью выявления значимости молока в жизни школьников;

3) проанализировать меню школьной столовой;

4) разработать рекомендации.

11.Актуальность проекта

Молоко – важнейший продукт повседневного потребления. По  своему значению в питании населения молоко и молочные продукты занимают второе место после хлеба. 

На завтрак в школе нам часто дают молоко и блюда из молока. Мы  стали замечать, что многие ребята не едят молочную кашу, не пьют молоко. Почему? Разве эти блюда не полезны? Тогда  решили узнать, чем полезно молоко и молочные продукты, из чего состоит молоко., выяснить, почему многие ученики не пьют молоко.

10.Вопросы проекта –

- каков состав  молока?

-полезно ли употреблять в пищу молочные продукты?

-  значение молока для школьника

-какие молочные продукты получают из молока?

- первое упоминание о молоке

- интересные факты

11.Этапы работы над проектом.

№п/п		сроки	ответ.
1.	Введение в проект. Проблема. Наблюдение. Почему школьники не пьют молоко?	20 января	учитель
2	Изучение состава молока. Опыты.	22 – 28 января	учитель
3.	Поиск литературы по данному вопросу.	1-      7 февраля	уч-ся, родители
4.	Анкетирование уч-ся	февраль	уч-ся
5.	Разработка рекомендаций	февраль	уч-ся
6.	Оформление работы, презентация	февраль	уч-ся
7.	Творческая защита проекта	февраль	учитель

12.Ожидаемые результаты:

-определим место молочных продуктов в жизни подрастающего поколения;

-выясним причины негативного отношения учащимися  к молочным блюдам;

-разработаем рекомендации «Почему необходимо дружить с молоком» через   

          создания   буклета и презентации.   

l