Защита проекта "Мульти-пульти -чудная страна"

Добрый день! Представляем вашему вниманию проект «Мульти – пульти – чудная страна»

1.Мы знаем,  вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее,
Наших любимых мультяшек!

2.Ура! Ура! Идет мультипликация!
Мы все ее героев узнаем,
Но Винни-Пух не видел Бонифация,
И Карлсон с Чебурашкой не знаком.

3Так пусть они сегодня к нам придут,
С ребятами на празднике подружатся,
Пусть  в нашем хороводе вместе кружатся,
И песенку про мультики споют.

Парад проектов

В нашей школе 26 мая проходил "Парад проектов". Учащиеся моего класса заняли 2 место в этом конкурсе. Они представили проект "Фразеологизмы - это интересно"

Проект "Мульти - пульти - чудная страна"

Мы очень любим смотреть мультфильмы. Количество просмотренных мультов уже и не сосчитать. И казалось, что мы всё-всё знаем о них…

 Но однажды, после очередного просмотра  любимого мультфильма мы задумались :  а что же такое мульфильмы?

Нам стало интересно, и мы решили найти ответ на этот вопрос. Своей работой нам захотелось  привлечь внимание ребят к созданию своих мультфильмов. Может кто-то из  одноклассников захочет заниматься созданием мультфильмов, а затем детские мечты станут явью.

Защита проекта "Фразеологизмы - это интересно"

     УЧЕНИК: Любой первоклассник скажет, что наша речь состоит из предложений, а предложения – из слов. Не зная значения отдельных слов, нельзя понять, о чем говорится в предложении.

     УЧИТЕЛЬ: Все это правильно, но, оказывается, есть такие предложения, которые содержат не только отдельные слова, но и устойчивые словосочетания (иначе – фразеологизмы). В таких случаях, чтобы понять, о чем идет речь в предложении, надо знать также и значения фразеологизмов. Возьмите, к примеру, предложение Тогда отец намылил сыну голову.

     УЧЕНИК: Ну, тут все понятно. Отец помогал сыну вымыть голову и намылил ее.

     УЧЕНИЦА: Тебе всегда все понятно. Это предложение можно и совсем по – другому! Тогда отец сына отругал. Ведь намылить голову может быть и фразеологизмом.

     УЧЕНИК: (ворчливо).И почему ты такая умная?!

      УЧЕНИЦА: Я, в отличии от тебя, на уроках делом занимаюсь, а не кораблики рисую… (вырывает у него листок с рисунком).

     УЧИТЕЛЬ: Утихомирьтесь вы, горячие головы!

Проект "Фразеологизмы - это интересно"

Часто на уроках Ольга Михайловна нам говорит « Держите ушки на макушке», опять «воды в рот набрали», «язык проглотили» .

Мы долго ломали голову «А что бы это значило? И тогда задумались и решили узнать,  как называются данные выражения и что они обозначают.

Каждый человек в своей жизни не раз слышал и употреблял  такие фразы. Но не всегда мы задумываемся о том, понимает ли собеседник сказанные нами фразы, их значения. Мы решили это выяснить.

Проект «Фразеологизмы – это интересно» – это работа о фразеологизмах в русском языке. Фразеологизмы украшают нашу речь, делают её выразительной и образной. Чем богаче словарный запас человека, тем интереснее и ярче выражает он свои мысли.

ПАРАД ПРОЕКТОВ -2012

ХОД ПРАЗДНИКА:

1В. Добрый день!

2В А что это значит?

1В. Значит, день был по- доброму начат!

      Значит, день был по – доброму прожит!

      Он умножит счастливые дни!

2В. В этот день весенний,

      Мы хотим подарить Вам хорошее настроение.

      Пусть рукоплескает весь наш зал,

Хором -  Мы открываем проектов фестиваль!

сценарий выпускного праздника в начальной школе

Звучит заставка рекламного ролика. Дети выстраиваются полукругом.

1.      В классе у нас суматоха и шум!

2.      Скоро начнется?

3.      Где мой костюм?

4.      Лена и Лера, дайте шары!

5.      Шепот, движенье, споры, смешки!

Грамоты- поздравления в стихах

УЧЁБА

За отличную учёбу                                                        

Много книжек ты читаешь

И становишься умней,

И «отлично» получаешь

Ты у всех учителей!

Проявляешь ты старанье

На уроках день за днём!

Тяга к знаниям – похвальна,

Грамоту тебе даём!

Всё узнать, всему учиться –

Увлекательный процесс!

Пусть немало ждёт открытий,

Приключений и чудес!

Школа безопасности

Страницы урока ОРКСЭ " Добро и зло"

МИНУТЫ ВХОЖДЕНИЯ В УРОК

Любой человек стремится к успеху.

С. Френе

Выбор темы диктуется многими и самыми разными обстоя­тельствами: общим настроением класса, погодой, самочувстви­ем педагога, наличием наглядного материала и т. п. Выбор этот  безграничен.

1. На фоне лирической музыки.

- Настал новый день. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь все вме­сте. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Что мы пожелаем Кате, Серёже, Коле?.. (Педагог перечис­ляет всех детей, вспоминая их хорошие качества, черты ха­рактера.)

А что вы хотите пожелать мне?

Глубоко вздохните и выдохните... Выдохните вчерашние обиды, злобу, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть и красоту белого снега, тепло солнечных лучей, чисто­ту рек.

Я желаю вам хорошего настроения.

Пословицы и поговорки на все правила русского языка

Гласные после шипящих.

Делу время – потехе час.
Не торопись отвечать – торопись слушать.
В чужие сани не садись.
Грибы ищут – по лесу рыщут.
Шила в мешке не утаишь.
Чужим богат не будешь.
Чужая душа – потёмки.
Век живи – век учись.
Яйца курицу не учат.
Жизнь прожить – не поле перейти.
Сам погибай, а товарища выручай.
Знания – дело наживное.

Подставляйте ладони Я насыплю вам счастья.

Подставляйте ладони
Я насыплю вам счастья.
Есть источник бездонный
В дождь, в грозу и ненастье.

Я насыплю вам счастья,
Сколько вы захотите.
Это всё в вашей власти.
Ну берите, берите!

Нет конца и начала.
Нет границ поперечных.
Только вы, получая,
Улыбнитесь сердечно.

И скажите кому-то,
Просто доброе слово.
Не лукавствуя мудро,
Это счастья основа.

Не жалейте улыбок,
Не жалейте участия.
И средь бед и ошибок
Вы получите счастье!

Отдавать его будем
Тем, кому пожелаем.
И, даря счастье людям,
Мы счастливыми станем ( источник Интернет)

Добрые дела 4 класса